Analysis of Critical Thinking Skills of Class XII MIPA SMAN 1 Kapur IX District
DOI:
https://doi.org/10.24036/ihd.v1i1.4Keywords:
Critical Thinking , Quasi Experiment, Students of SMANAbstract
The applied learning is oriented towards critical thinking skills but has not been implemented optimally, and there is no data regarding the level of students' critical thinking skills, so it is necessary to analyze the level of students' critical thinking skills, especially class XII MIPA SMAN 1 Kecamatan Kapur IX on the material Relations Structure and Function of Genes, Chromosomes and DNA. Based on the research that has been done, data on the critical thinking skills of students in class XII MIPA SMAN 1 Kecamatan Kapur IX is obtained with an average of 40.36%. The conclusion in this study is that the level of critical thinking skills of students in class XII MIPA SMAN I Kecamatan Kapur IX is in the very low category.
References
Adi, W.G. 2013. Genius Learning Strategi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Alberida, H., Fitri, A., Helendra., & Fadilah, M. 2017. Rancangan Pembelajaran Gerak Makhluk Hidup Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Dan Literasi Sains. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP). Volume 1. Nomor: 1.24.
Ennis, R. H. 2011. The Nature of Critical Thinking: An Outline of Critical Thinking Dispositions and Abilities. Chicago.
Ferdyan, R., & Arsih, F. 2021. Analisis Kemampuan Literasi Sains dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Terhadap Covid-19 Berdasarkan Materi yang Relevan dalam Pembelajaran Biologi. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 12-24
Kemendikbud. 2014. Materi pelatihan guru implementasi kurikulum 2013 tahun pelajaran 2013/2014. Jakarta: Kemendikbud.
Lestari, A., Makrina, T., Akhmad. 2016. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dengan Model Pembelajaran Inkuiri pada Pembelajaran Biologi Kelas VII-A SMP Negeri 3 Long Kali tahun ajaran 2015/2016. Prosiding Semnas II biologi, Sains, Lingkungan dan Pembelajaran. Samarinda: Pendidikan Biologi FKIP Universitas Mulawarman.
Mulyasa. E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rustaman, A. 2005. Pengembangan Kompetensi (Pengetahuan, keterampilan, Sikap, dan Nilai) Melalui Kegiatan Praktikum Biologi. Penelitian Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI Bandung.
Sagita, Sheila., Syahri, Wilda., Syamsurizal. 2021. Multimedia Pembelajran Berbasis Kontekstual dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pokok Bahasan Laju Reaksi. UNESA Journal of Chemical Education. Vol. 10, No. 3.
Subari, Ahmad., Lufri., dan Syamsurizal. 2021. Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Ganjil Biologi Kelas XI MAN 2 Kota Jambi. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi. Vol. 9, No. 1.
Sudjoko, Sri Mariyam. 1985. Pengajaran Biologi Secara Individual. Jakarta: Universitas Indonesia.
Widiawati., Fuadiyah, Sa’diatul., Syamsurizal., Ardi. 2019. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas VII dalam Pembelajaran Biologi di SMP Negeri 25 Padang. Anturium Pendidikan Biologi Tahun 2019.
Widyastono, H. 2014. Pengembangan Kurikulum di Era Otonom Daerah dari Kurikulum 2004, 2006, ke Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Wallmann, W Harvey and Hoover, L Donald. 2012. Research and Critical Thinking: An Important Link for Exercise Science Students Transitioning to Physical Therapy. International Journal Exercise Science 5(2) : 93-94.
Yulfadiah, Dila., Fitri, Ramadhani., Syamsurizal., Zulyusri. 2022. Respon Guru dan Peserta Didik Jurusan IPA terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi pada Mata Pelajaran Biologi di SMA 1 Painan. Ruang-Ruang Kelas: Jurnal Pendidikan Biologi. Volume 2, No. 1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ilmu Hayat Didaktika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
